Психолог раскритиковал традиционные методы обучения в Беларуси

В Беларуси психолог Сергей Пархоменко подверг критике традиционные методы обучения, заявив, что они неэффективны. По его словам, ключ к успешному обучению — активное участие учеников, а не красочное изложение материала преподавателем. Пархоменко представил пирамиду эффективности обучения, которая демонстрирует, что практическое применение знаний и обучение других дает наилучшие результаты. "Обучение — это не то, что ты делаешь с учениками, а то, что делают ученики", — отметил эксперт. Он подчеркнул важность самостоятельной работы, поиска решений и обучения на ошибках. Пархоменко призвал педагогов пересмотреть свои методы обучения, чтобы сделать их более эффективными и ориентированными на активное участие учеников.